“人生是一个稍纵即逝的过程，也许，很多人或者很多事情还没有捋清楚，就匆匆忙忙而去。如何丰富人生的意义和价值，更好地管理好自己的人生过程，也已经成为越来越需要考虑甚至研究的问题。”

“企业是经济的基本细胞，也是经济社会所有问题及关系的基础和集中交汇点，如果能够把企业研究透了，做得有价值了，那么，其他的，都是可以触类旁通、举一反三的。”

最近，求是科学院在省委党校文欣校区举行2019年春季班开学典礼，以上意味深长的话，就是其中的精彩片段。

MBA3.0，也许是一个激动人心的人生过程，工作了多年，重新走进课堂，新的教材、课程、导师、同学……也许，一切都是新的，意味着一个新的开始，多了一个充满朝气蓬勃、激情昂扬的人生片段。

这是一个学术性的开学典礼，也是一个拜师仪式。虽然很多人已经开始淡忘了“一日为师、终身为师”的古训，但是，在人生的过程中，能够认识这么多优秀的导师也是一种幸运。

在成功越来越难以复制的差异化时代，通过研究性学习、学科导师制、体验式学习等，把自己的工作甚至人生放到管理科学的系统里，通过对企业或者项目的商业模式与企业价值的重新梳理，甚至通过股权分享计划等创新方式，以科学理论为指导，以打造上市企业流水线为核心，以“知本+资本+资本市场”为抓手，以创造财富为主要目标，既能修到一个上档次的MBA硕士学位，又能提升专业素养、强化管理能力，为社会、为自己和家庭创造更多财富或价值。让“凤凰行动计划”结合管理科学的融合，以此开启了国际高级工商管理研修班的新时代。

在传统教育越来越脱离现实，越来越“学术化”，甚至“奢侈品化”的时候，求是院在前省委主要领导的指导下，经过近二十年的探索与创新，连续开办的国际高级工商管理研修班（MBA硕士项目）已经从MBA、MBA1.0，2.0，正式进入3.0即国际高级经济管理应用研究时代。

此次开学典礼主要围绕认识环境、认识课程、认识导师和同学、认识方法等方面展开，以帮助新学员尽快进入新的角色和定位。

在庄严的国歌声中开学典礼拉开了序幕。开学典礼由何栎校长主持，求是科学院院长金雪军教授，导师王陆庄教授、郑胜华教授、贺慈浩副教授，马标、陈建文研究员、余伟永等老生出席了开学典礼。

“现在真是非常需要学习的时候”金院长代表求是科学院、学校欢迎新同学的同时，意味深长地告诉同学：“经济的发展方向已经明确，进入创新型、发展型的轨道。我理解的创新型经济是一个学习型的经济，只有不断的学习与研究，才能适应创新，在这个创新型经济中取得主动地位。”

环境分析是研究性学习的起点，金院长接着从国际国内的经济环境开始与大家分享：“特朗普想带来的新的世界政治经济格局，新的经济规则及各种各样的变化。从制度创新、技术创新，及越来越快的变化节奏：如大数据、区块链、量子通讯、人工智能等等。一波又一波的不断出现的新情况、新变化，发展非常迅速，都迫切需要系统的学习与研究。”金院长还谈到了政府和政策，谈到了金融、风险、实体经济、股市和科创板及一系列热点、焦点的问题，信息量非常大。

金院长最后指出：“所有这些，好像买股票，都有一个规律、逻辑和节奏的问题，也是一个不断地好好的学习与研究的过程。了解规律，把握规律；了解逻辑，把握逻辑；了解本质，把握本质。我们的MBA3.0，包括香港公开大学的MBA课程和教材的设计，充分体现了这种思想。根据新的环境有新的内容。不断更新的教材，并拿全世界最恰当的案例来分析。以使我们的这个MBA项目成为我们国家最老、时间最长的同类项目。同时，课程发生的变化也很大，十几年前的课程和现在课程也不一样，比如说应用商业计划、亚太管理策略研究等，十几年前就没有这些课程。说明课程的设置、教材的内容、还有我们学校提出的导师制、研究性学习作为具体的教学方法，使我们的学习与研究更加有针对性、更加有效、更加适应发展变化。经过二十年的探索、创新和完善，培养了好几千的骨干。总体来说，收获不小。我相信在我们各管理部门、各位老师、各位学员的共同努力下，我们一定能够取得很好的收获!”

导师王陆庄教授、贺慈浩副教授和郑胜华教授分别介绍了自己的研究方向及学术经历,本学期所教授课程的主要内容及学习与研究计划与方法和作业与考试要求及应注意的问题等。言语之间，充满了非常睿智和精辟的思想与见解，对专业课程的精到把握和深刻理解，对学习研究方法的丰富经验，也表达了对同学们的殷切期望。同时也阐述了之前同学经常碰到的一些问题。

 教务处副处长严婧介绍了课程的设置与安排，并重点强调了作业的要求；2017年春季班班长、信雅达公司总经理马标同学代表校友会发言；2017年秋季班班长、杭州狮峰茶叶有限公司董事长余伟永同学代表老生发言，2017年春季班班长、上海锦天城（杭州）律师事务所合伙人陈建文研究院分院发言；到场的其他老生也发表了感言，在欢迎新生的到来的同时，分享了学习的体会和价值，如马标校友提出的“三个层次”，余伟永学长的“多个改变”，陈建文校友的“三个价值”等等精彩纷呈；另一方面各位也表达了对母校、研究院和同学的深情和依恋，对学习生活的恋恋不舍的情感。还向学弟、学妹介绍了学习中的一些亲身体会。

各位新同学也作了自我介绍和对未来的展望，并选举了班级组织。通过竞选，深圳玄学文化传播公司董事长陈忠惠同学当先为总班长，杭州铜信科技有限公司总经理屠晓梅当选为学习班长，上海渔泉实业有限公司销售副总林俐为创业班长，浙江凯诗利科技有限公司总经理金建芳为活动班长，浙江同洲项目管理有限公司董事长薛广明为纪律班长，浙江大学公共管理学院继续教育管理办公室副主任马庆喜为生活班长，选举了王飞萍、吴挺、吴素红、卢浩、慕庆君、胡雯六位同学为班委兼组长；陈忠惠代表班委对未来的班级工作及学习和研究向同学们作了表态发言。

最后，何校长作了《关于学习与研究的目标、逻辑和方法》的讲话，讲了四个方面的问题。何校长首先问了同学二个问题：手表是用来干什么的？包包是用来干什么的？导出了人们对产品或者服务需求及价值认知的不断变化，从产品或服务的功能，到价值的演变过程，甚至从成本和付出的角度，已经忽略了原来的功能价值和初心以及分享了顾客价值问题。又说到了MBA也存在类似的同样问题。

1908年面对工业革命的效率提高带来的种种问题和矛盾，催生了历史上第一个MBA，当时有50多个学员；由于太注重学术性甚至纸上谈兵，学生越来越少，到1925年，只招到了8个学生，就逼出来一个案例教学；由于工业时代主要表现为标准化的大机器生产，技术高于管理及成功的可复制性，使MBA越来越自成体系及趋向于学术性和“奢侈品化”，似乎与工作或者成功的相关性越来越远，甚至国外有著名大学的校长明言，大学培养的是人，能不能解决实际问题与我们大学无关等等；由此，带来了很多迷茫；甚至很多人也许至今都没有弄清楚，除了文凭，为什么要去读书这个问题？MBA作为专业性、应用型的硕士学位课程也是如此，甚至引来了一些著名企业家的诟病。由此，何校长导出了第二个问题，就是MBA3.0的问题，其明确的定位与目标、及问题导向，以及求是院研究性学习的三个阶段、三个目标、三重境界等及其逻辑过程。

第三个问题，何校长从不同时代创造价值和财富的不同创造方式与逻辑的比较出发，言简意赅地概括了目前知识经济时代、资本时代的价值创造方式和机会。不同的眼睛或者观念与方法，过程与结果大相径庭；并从企业的困难与结构性的矛盾及资本价值等问题，进一步强调了MBA3.0的重要意义和迫切性。

最后讨论了学习与研究的方法等问题。