——学校举行新学期开学的一系列活动

11月16日至17日，学校举行2013年秋季开学暨欢迎新同学活动。包括16日上午的求是论坛、下午的开学仪式和17日下午的公开课。并为最新聘请的部分研究员们颁发了聘请证书；表彰了优秀班干部、优秀学员并颁发了证书和纪念品。

11月16日上午的求是论坛由我院研究员、香港凤凰卫视特约财经评论员、博士后朱文晖教授主讲“解读十八届三中全会精神、上海自贸区、中美BIT谈判与中国下一轮对外开放 ”；院长、浙江大学求是特聘教授、省政府咨询委员金雪军教授主持了论坛。参加论坛的除了学员和校友，还有建德市重点企业的负责人、省建设投资集团和纺织集团等所属企业的主要领导；论坛内容丰富、气氛热烈、演讲厅座无虚席。

朱文晖教授在解读了十八届三中全会的变化与机会以及一些花絮之后，还为大家阐述了上海自贸区实验的最终目的、上海自贸区和区外其他地区的关系、全球化贸易格局走向、上海自贸区的建立给中国经济的发展带来的影响以及给企业带来的巨大机遇。他将上海自贸区的实验内容与中美双边投资协定谈判的主要内容进行了对比，并结合十八届三中全会的精神对中国下一轮对外开放的趋势、机遇与挑战进行了深刻的探讨。

朱教授诙谐细致的讲解使整个论坛的气氛十分活跃，与会者对十八届三中全会精神也有了更加全面深刻的领会，对上海自贸区的实质和目标、中美BIT谈判与中国下一轮对外开放的关系也有了更为清晰的认识（论坛具体内容见本报）。

下午的开学仪式由王平常务副校长主持，金院长致欢迎词，金院长从十八届三中全会出发，强调了市场经济条件下，企业的竞争不断加大，但是市场经济是有方法和经验可以借鉴的，我们的课程刚好非常贴切和体现了这一点，特别是我们的教材，因此，十多年来，我们培养了一大批人才，也形成了良好的口碑，我们这个班是一个真正读书学习的地方，希望大家珍惜这个机会。教务处李玲玲博士介绍课程与学习方法。开学仪式还介绍了新老同学相互认识，明确了班干部等班级组织。

17日下午，何栎校长作了《十八届三中全会、经济转型及基本路径和经济管理课程的学习》公开课。何校长从十八届三中全会的机会与重大转变出发，从人类问题的基本根源——欲望无限与资源有限的稀缺定理的角度，引伸出“分配问题”，“供应与需求”的关系问题，以及解决分配问题的基本方式“丛林法则”、“计划法则”到“市场法则”以及各自的优缺点和与生产力的关系、与经济发展的关系等问题；同时通过行为科学的分析，以及运用马斯洛“需要层次论”，解释了人的欲望和需要的无限性和不断变化及丰富性、层次性，从“功能层次”到“感觉层次”到“感情及价值观和文化层次”，的演变和进化，企业如何根据不同的需要和层次，发掘市场机会和市场吸引力，以及不同的市场特性组织企业的创新、创造和经营活动。

通过基本的逻辑铺垫和分析，何校长从经济和收入增长、中等发达国家陷阱、宏观经济转型和调整的“三驾马车”到“三大产业”、“二大部类”的结构分析及与美国等发达国家的比较以后，详细地分析了企业转型升级的五大基本趋势和路径：第一、从需求出发；第二、从潜在需要出发；第三、从当前企业的困难与问题出发；何校长在分析了企业当前面临了五大方面的困难和问题以后，指出，直接从企业的困难和问题、优势和劣势、资源和能力出发，从环境分析和科技发展的视觉，进行结构调整、转型升级具有很大的现实性和可能性、可行性；第四，从科技进步，全球化、网络化、平台化、知识经济以及文化创意产业等发展出发；第五、从趋势和经济社会发展的基本路径和规律出发，何校长列举了9个方面的路径。重要的手段是创新驱动，根据管理学大师熊彼特的观点，就是：产品创新、技术创新、市场创新、资源配置创新、组织创新。何校长特别强调了基于互联网思维的平台创新等问题。

何校长指出：市场在资源配置中起决定性作用，关键在于生产和供应必须以需求为依归，从需求出发，需求特性决定产品特性，产品特性决定营销特性，营销特性决定企业特性，企业特性决定管理特性，产品结构决定产业结构，生产力决定生产方式，经济基础决定上层建筑。何校长通俗地演绎了三中全会提出的市场在资源配置中的决定作用与发挥政府作用的重要意义，指出：从改革开放以来的“摸着石头过河”，到现在以习近平总书记为首的党中央的一系列重大举措、十八届三中全会的决定，我们现在可以非常清晰地看到了我们国家的未来和光辉前景。

如何分析和把握和驾驭市场经济，需要知识和经验，我们开办的“国际高级工商管理研修班”正是市场经济的知识和经验的结晶，也是人类特别是二百多年来的市场经济智慧的高度总结和概括。基本教材是香港特区政府投资一亿元开发的全中文教材，基于国际结合国内的现实环境出发而且每年更新，参考书是国外工商管理硕士等使用和出版次数最多的、甚至被学术界有“圣经”之称的专业教材；在非常现实和系统的同时，并具有国际经济管理语言的通用性，也有助于我们企业的国际化。何校长用“树木”和“森林”介绍了各个课程的主要内容、特点和内在逻辑关系。整个公开课逻辑严密、案例生动、内容丰富，宏观、微观很多知识点一气呵成。