香港公开大学于12月17日举行新任校长的就职典礼,国际知名的科学家、教育家、中国科学院院士，香港学术评审局主席，香港大学资深教授梁智仁先生于2003年12月17日正式就任香港公开大学第四任校长。
   
    附:
    校長梁智仁教授講辭
   
   
   
   
    伍主席、各位校董、各位嘉賓、各位同仁、各位同學：
   
    首先讓我向三位榮譽博士學位領受人致以衷心的祝賀。他們幾位都是社會上舉足輕重，成就卓越的人物；更重要的是，他們都獻出寶貴的時間、精力及資財，鼎力支持本校。李業廣博士於出任校董會主席五年期間，一直帶領本校各方面的發展；他在社會上的影響力，加上竭誠為本校服務，促使本校確立了今天的地位，我們感激至深。孫德基先生同樣獻上很多時間和心力服務本校，尤其致力確保本校在財政上穩健。蒙民偉博士是我多年的朋友，他慷慨匡助教育及醫療機構的嘉行，廣為人知，備受敬重。
   
    我也衷心祝賀所有畢業同學。在香港大學三十八年，我認識的都是二十來歲的大學生；今天所見，給我很不一樣的感覺─你們是年紀較長和較成熟的一群，很多既要工作，也要照顧家庭；但是，你們憑著無比的決心和毅力，終於考獲大學學位，願望得償。在今天這個大喜的日子，我誠意向你們各位和你們的家人熱切致賀，並表敬意。
   
    對社會未來最好的投資，必然是教育及醫療保健服務。現今的社會高度全球化，高等教育和終身教育已不再是奢侈品，而是迫切的必需品。香港特區政府理解到這一點，並採取措施擴充高等教育，將適齡入讀大學的人口比率由現時的百分之三十提高至百分之六十，這絕對是方向正確的一步。
   
   
   
   
    一項關於世界各地資助高等教育，特別是大學教育的趨勢分析顯示，由政府全數或近乎全數資助的情況，已經不像以往的普遍。香港目前仍沿用這個做法，由大學教育資助委員會（教資會）撥款資助八所院校，但特區政府同時盼望有其他辦學團體提供更多高等教育機會予廣大市民，並訂出條件優厚的貸款計劃，吸引及鼓勵私人機構加入辦教育的行列。
   
    另一方面，香港市民應該記得，政府早於一九八九年創立本校，當時名為香港公開進修學院，及後，學院全面通過學術評審，於一九九七年正名為今日的香港公開大學。由於本校採用開放收生政策，加上大部分課程均以遙距學習模式進行，因此實際上已為所有年齡組別的人士，提供了接受高等教育的機會。對於那些希望不斷自我充實的在職成年人來說，這個機會更屬難能可貴。
   
    雖然本校在短短十四年中已有大約二萬七千名學生畢業，現時也有為數相若的在學學生，本校仍然有很大的收生空間。我留意到一個情況，除了那些成功入讀教資會轄下資助院校的幸運兒，有更多人修讀由本地院校與海外大學合辦的高等教育課程，他們支付的學費跟本大學的學費水平相若。香港學生在海外院校接受教育原是好事，不過，這類由本地教育機構協辦的海外課程有其不足之處：學生無法置身於海外大學的校園，體驗與其他學生交流及接觸當地社會文化的生活，也不能由當地教師直接教導。
   
    香港公開大學為人人打開隨時學習之門，如果香港市民不充分善用，實在是很可惜的事。不過，我們的收生率大大受制於下列幾個因素：
   
    1. 人們認為遙距學習在質方面亞於傳統面授式講學。
    2. 將全港高等教育院校分為教資會資助院校與非教資會資助院校，至少令一部分人認為高等教育體制分為兩個等級。
    3. 因為本校在財政上自負盈虧，所以學費水平跟其他教資會資助院校不同。
    4. 我們的校舍規模較小，可用的地方及設施非常有限。
   
    但我們可以向市民保證，本校有一套極嚴謹的素質保證程序，採用完善的校外及校內同科學者審核制度，確保所有課程符合應有的學術水平。本校亦定期由香港學術評審局作全面評審，並一直得到局方高度的正面評價。現時全球也公認遙距學習可以達致媲美面授課程的果效，英國公開大學便是最成功的例子，學生人數高達二十五萬人。順帶一提的是，英國公開大學的經費，有三分之二是來自英國政府的。
   
    至於本校同學，他們所支付的學費比教資會資助院校的學生要多，但卻未能像這些院校的學生一樣，享用完善的設備，這點實在令人遺憾。有見及此，我們會繼續努力，務求令教育統籌局信服，由於本校完全自負盈虧，政府必須撥款資助校舍擴建等資本性工程項目，方為合理的做法。
   
    教資會主席林李翹如博士最近發表的講話令我們感到十分鼓舞。她表示，由於政府原則上已同意，日後所有提供大學教育的院校一概轄屬教資會，當中雖然不涉及經常性撥款的安排，但在一定程度上，將有助縮小因劃分教資會資助院校與非教資會資助院校所造成兩級體制的分歧。
   
    香港是中國不可分割的一部分，我們的經濟前景及社會結構與華南地區，特別是與珠江三角洲一帶唇齒相依。現時在珠江三角洲，約有六萬家中小型企業與香港有某種形式的業務聯繫。因此，這些企業的僱員對學位及副學位課程，以及持續教育的需求肯定日益殷切。香港公開大學是由香港人創立的大學，由本校為這些僱員提供教育機會，特別是讓全職僱員可以遙距學習，自然是最適合和最理想不過了。我們非常樂意與這些企業的商家及高層管理人員交流意見，以期能按他們的需要設計適合的課程。
   
    在我決定接任本校校長一職之後，有幾件事令我感到驚喜不已。在我認識的友人中，好幾位得悉我快要到公開大學工作後，告訴我他們現正修讀、或曾經修讀，又或已經完成本校的某些課程和學科，純為滿足一己的求知慾及增進知識。這件事再次肯定我的看法─高等教育其中一個重要的目的，就是充實我們的人生和社會體驗。另有一些身居要職或高位，已取得了驕人成就的朋友和新交，亦正在本校修讀一些課程，性質有別於他們原來專攻的學科。但是，也有叫我泄氣的事情，那就是傳媒提到香港有七所大學，而不是八所大學的報道，屢見不鮮，我謹在此促請傳媒朋友更正這個遺漏。
   
    在此，我想向歷任校長致以感謝和敬意，特別是譚尚渭教授。過去八年，本校在他的領導下，成績驕人。我十分榮幸能夠接任校長一職，領導大學繼續發展。
   
    一所大學能夠培育出具備高素質的學生，才稱得上優秀。香港公開大學以其畢業生為榮。儘管絕大部分同學面對充滿競爭的工作環境、沉重的家庭負擔及經濟壓力，但都能衝破種種困難，取得了成功。各位畢業同學，你們是代表本校的最佳大使，我們十分珍視你們一直以來對大學的忠實支持。
   
    在我開展校長的工作之際，盼望得到校董會主席和各位校董，大學全體同事，所有舊生及在學同學的全力支持。多謝。