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田淑兰指出，建设和谐社会、促进社会公平是现阶段我国经济和社会建设的重要目标。胡锦涛总书记在十七大报告中指出：优先发展教育，建设人力资源强国。报告还特别指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。这就表明，教育在建设和谐社会、促进社会公平的进程中起着非常关键的作用。可以说，教育公平不仅是社会公平的重要基础，也是构建和谐社会的重要基础。
“这五年在推进教育公平方面具有划时代的意义。”田淑兰说，五年来，农村义务教育阶段免除学杂费，1.5亿学生受益；建立高校和中等职业学校学生资助体系，覆盖了20%的高校学生和90%的中职学生；教育部直属6所师范大学实行免费师范生政策；加大了对西部教育的支持，东部高校和西部高校对口支援力度很大；加大了对民族地区的支持，在内地开设西藏班、新疆班。这些推进教育公平的重大举措，实实在在，鼓舞人心。应当说，教育纪检工作功不可没，为从根本上解决上学难、上学贵的问题提供了纪律保障。
教育公平是相对的公平，推进教育公平是个历史的过程。田淑兰说：“从总体上说教育是公平的，但当前还存在着影响教育公平的一些因素。农民工子女上学问题、义务教育均衡发展问题，这是政协委员提得最多的两个问题。公平问题需要经费投入和制度保障，正如温总理在政府工作报告中指出的那样，从有学上到上好学，仍需付出巨大努力。”
“教育公平是一个复杂的社会问题。”田淑兰说，“推进教育公平需要全社会共同努力。应当看到，教育公平是不断推进的过程。我国现阶段教育公平的目标，是努力促进公共教育资源在区域间、城乡间、校际间、群体间配置公平。”
“促进教育公平要尽力而为，量力而行。”田淑兰说，所谓促进教育公平要尽力而为，就是要求我们继续实施科教兴国战略和人才强国战略，落实教育优先发展的战略地位。坚持教育公益性质，强化政府责任，加大对教育的财政投入和政策支持，通过重点部署“促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量”以及“重视学前教育，关心特殊教育”等项任务，优化教育结构，不断扩大教育机会，提高学生综合素质，全面提升国民素质，为人力资源强国建设打下坚实的基础。所谓促进教育公平要量力而行，就是要求我们立足国情、因地制宜，让公共教育资源向贫困地区、民族地区倾斜，推动农村同城镇、中西部同东部的教育协调发展。健全学生资助制度，切实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育，让所有的城乡新增劳动力都能接受必要的职业教育培训。同时，从各地实际出发，规范教育收费，鼓励和规范社会力量兴办教育，拓展教育资源。
作为一名新委员，田淑兰深感自己肩负着神圣的责任和使命。“政协作为我们国家民主政治建设的一个重要组成部分，人才荟萃，智力密集，具有不可替代的作用。”谈到如何履行委员的职责，田淑兰谦逊地表示：“要更多地向老委员学习。”
