时间如逝，我MBA学习已近两年，感慨颇多，收获颇丰。归纳起来主要有以下几个方面：
　　首先，我读MBA的目的是系统性地学习有关管理专业知识。
　　我是工科出身，由于诸多原因，一直以来我都从事管理工作。虽然在工作中学到了经验，但是毕竟不是科班出身，缺少理论基础，总觉得对自己的进一步提升形成了瓶颈，另外，还是不能脱离中国的现实社会，没有一个科班的毕业证，也不容易得到社会的承认，因此我决定读MBA。MBA学制两年，共六门课，分别是经济理论基础、人力资源管理、市场营销管理、策略管理、企业财务、电子商务。我深深地感受到这次学习与校园学习的区别：由于多年不曾这样系统的学习，加上年龄的原因，因此记忆力差了很多，注意力也不容易集中，这是不足的一面；但相反，因为有多年的工作实践，管理学的很多课程都与实践有一定联系，这又使理论知识很容易通过理解来掌握。于是我尝试了新的学习方法，先理解，后掌握，与老师充分沟通，与同学密切配合，力争把知识都消化在课堂上，再利用周末时间阅读相关的书籍，扩大知识面，人更充实、更自信了。
　　第二，在MBA学习过程中学会了分析问题和解决问题的方法。

    从前的校园学习可以说是一种“应试学习”，对于升学可能很有效，但是对于知识的掌握我却不敢苟同。就像被人们普遍认可的 “社会大学”，不论是本科毕业生还是研究生，进入工作岗位都要重新学习，甚至包括许多专业技能的学习。可是我的这次MBA学习，是从实用角度来学习，是有针对性的学习，是具备一定工作能力基础上的学习，真正理解了知识、掌握了知识，并把它变成了自身的能力。同时也学习了非常有用的研究方法，它使我能够站到一个更高的平台上来学习知识、运用知识。
　　第三，MBA学习使我开扩了思路，改变了思维方式。

    以往只是对具体问题、具体事件有针对性的思考，往往不能够通盘考虑，更少有长足的打算。而管理学的理论发源于西方，通过这些理论的学习，使我对西方的学问有了一定的了解并产生了兴趣，思考范围也全面化了。最后，MBA的学习使我深深感受到了团队的力量，学会了协同作战。MBA的学习目的之一就是培养大家的团队意识，许多课程都安排有案例分析，同学们分成若干小组进行讨论、分析，最后交出报告。小组分工合作，使我感到信息收集快速又全面；并且在看似乱七八糟的讨论中，能透彻的分析问题，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一个人闭门造车好多了。同时在讨论、合作中也锻炼了我的协调和沟通能力。
　　总之，感谢香港公开大学杭州求是学院的各位老师，感谢你们的辛勤劳动、谆谆教诲，使我学到了很多。通过MBA的系统学习，丰富了知识，提高了能力，扩大了视野……收获很多。