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尊敬的周院长，各位领导、亲爱的学员：
早上好！
刚才周院长作了非常重要的讲话，对于明确我们的学习目的、找到学习的切入点，更好地取得学习的收获和效果，意义非常重要。周院长是改革开放以后浙江大学以及浙江省第一个经济学教授，并曾长期担任省政府咨询委员、浙江省社科联主席、浙江大学等很多领导职务，是浙江省甚至全国的德高望重的专家。周院长的讲话，对我们重新回到课堂，开始一个全新的学习旅程，也是非常难得的指导，希望我们能够进一步的去回味和消化。让我们再次用我们热烈的掌声表示衷心的感谢！
我们都知道，刚刚周院长也提到，我们的经济环境问题已经在发生非常大的变化。特别是刚刚举行的十八届三中全会，做出了非常重大的决定，将通过进一步的改革和开放释放更多的红利。我自己理解，与十一届三中全会去比较，这次给我们带来的机会更多、更大。主要是经济的总量，开放的深度和广度，带来的红利和机会已经完全不同了；前次主要是思想观念和制度的红利；如果用钱来衡量，你只要解放思想、胆子大一点，就是说敢于去做、去下海创业，就可能取得更多成功；甚至可以说，那时候没有一个个体户不成功的；而这次是更大的开放和放开、是创新和知识的红利；简单地说，是全球化和网络化，给了你有更大广度和深度的二个世界。当然，也将面临更加激烈的全球化竞争和快速变化的环境的挑战；特别是诸如面对互联网思维、网络化世界，有了全球化的、甚至于无边界的实体和虚拟二个世界，完全不同的事业环境，颠覆与替代不断的在发生；强者如林，机会大，威胁也大！根本上要抓住更多机会、取得更大成功，需要更多的知识和创新、包括国际化的知识以及与时俱进的管理经验和能力。在这个背景下，我们加入这个学习的行列，意义就更加深远。
这里，我再强调三点：
一、要带着问题学
目前正处于经济转型和调整的重要时期，问题很多，有宏观的、微观的、具体的方法问题等等；有一点，我可以明确的告诉你，如果你带的问题越多来参加学习，你可能的收获就越大；虽然现实生活不一定有现成的标准答案，但是我们不怕问题，也不回避任何问题及矛盾，至少通过讨论、思考和研究，可以使我们更加明明白白。即使在课堂上解决不了的，我们还可以请分布世界各地的研究员或其他专家，或者通过求是论坛进行专题研究和讨论，帮助我们超前一步。
宏观上，结构调整怎么调？转型升级怎么转？创新驱动这么做？微观上，也有大量的、具体的以及管理方法与经验以及如何与国际接轨，应对和利用全球市场、虚拟世界发展等问题。这些问题，一方面是给我们更多机会，另一方面是更多的挑战与压力。不同的面对和解决问题的思路与方法，结果将大相径庭。
解决经济管理的现实问题究竟有没有捷径？或者，成功有没有捷径？有没有方法？我明确的告诉大家：有捷径、也有方法。为什么？“男怕入错行，女怕嫁错郎”不是新的说法，说明选择的重要；同样50万元起步，马云成就了阿里巴巴；有选择，就是选择捷径、选择更成功的路径，就是趋利避害。这正是我们战略管理等课程需要研究的问题。就是如何分析环境、资源与能力，如何选择、如何做科学的决策或者决定等等。农耕经济时代，可以是一个生产模式，也可以几百年、上千年不变；现在做不到了，行业很多，行业特性千差万别，而且每天都在变化，商业模式也千变万化、千奇百怪；不同的行业与商业模式会成就完全不同的事业。商场如战场就是这个道理。所以，现在必须有现在的方法去对付，这个方法就是现代的管理的知识与经验。虽然太阳照常升起，但是每天都是新的世界，不学习，真的还不行。
带着问题学，非常重要，我们的课程从经济的基本理论和常识问题，到战略、到财务投资、市场、人力资源、信息系统与电子商务的战略问题等等，都是我们从事经济管理工作甚至我们的生活中每天都要面对的现实问题，非常的实际。
二、讲究学习方法：
主要三点：
1、做好课前预习，找到相对应的问题。
我们的课程是研究生层次的课程，我们已经有一定的自学能力；因此，主要的学习手段是自学。我们的教材也非常适宜自学。我们的课程是为了解决实际问题的科学，也来源于实践。我们都是有工作的、有实际的经验和知识，也有一些实际问题；做好课前预习，就能更好的找到问题。提高学习的针对性。
2、提升课堂效果。如果大家有好的预习，可以增强课堂的互动性，取得更好的课堂效果。特别是案例的分析，可以把问题研究得更有深度，有利于把我们的实际工作提升到理论的高度。
3、课后复习，目的是打通理论和实际的环节。
三、积极开展班级、小组或自愿小组活动，很重要。
说实在的，管理知识常常是实际经验的总结和提炼，表面上好像并不难，听听也很容易懂，但是要真正能够成为自己的理论化的东西，就会有一些问题，只要做一下作业就知道了。因此，消化与应用很重要。如何消化，可以结合案例分析，围绕作业、自己的工作进行积极的思考和讨论，相互启发与思考。所以，要积极参加或组织班级、小组或自愿小组的活动很重要。从各个角度和不同的立场，加深对同一问题的理解和认识。各种形式的活动，还可以帮助我们建立同学之间的了解和信任关系。丰富人生的更多资源和更多意义。
在消化过程中，注意三个方面的问题：
一是观念，我们发现经济管理方面很多问题都是观念问题引起的，如果能够转变观念，很多复杂的问题就很简单的解决了；比如，我们战略管理中的“定位问题”；很多问题之所以弄不清楚，往往是因为你不知道是什么问题，你是谁？你在干什么？你的目标和要求是什么等等？定位不明确，肯定找不到工作的方向。又如财务管理中的“股东财富最大化”、“时间价值”、“机会成本”等等；
二是概念问题：课程中把很多复杂的丰富的经济管理问题和方法抽象化、概念化了，既帮助我们迅速厘清、定义或者抓住事情的本质并解决问题，而且使我们很容易的掌握了国际通行的交流语言，很好的借鉴别人甚至国际上的管理经验。
三是方法和经验问题，课程介绍了很多具体方法、案例；希望别人的成功成为我们的经验，别人的教训成为我们的学费；避免很多常识性的错误。
通过三个方面的把握，建立一个系统性的知识架构，就好比装上了一个操作系统，大大增强我们在新的环境下处理各种信息、解决问题的能力。
好多年不读书了，现在重新走进课堂，可能会有一个重新适应学习的过程，还要应付繁忙的工作与压力，一部分同学可能会碰到一定的困难，这是正常的，也不要担心。最低限度，你只要上课基本上能够来，把作业完成并积极参加小组活动，通过循序渐进的积累过程，等课程全部结束，再进行系统性的复习，一旦贯通，就会一通百通。我们的课程是经过专家精心设计的，有非常强的系统性和实用性。好像建一个房子，希望我们经过二年的学习生活，每个人能够造一个漂亮的房子出去。
关于学习相关的一些其它具体问题，我们以前开学典礼讲过很多次，有兴趣，可以去学校网站看一下。希望学习能帮助我们实现四个目标：
一是新的知识，就是更新操作系统；
二是新的朋友、就好比更新应用软件；
三是戴上一顶帽子，实现童年以来的梦想，实现人生的不同成就；
四是享受一段快乐的人生过程，成为我们人生中的一段难忘而美好的集体回忆，丰富人生的更多意义！
祝各位学习愉快、工作顺利、身体健康！
谢谢大家！
何栎
