尊敬的周院长、金院长，各位领导：

亲爱的同学们：

    今天我们举行隆重的仪式欢迎新同学的到来！在人生的重要关头，在经济社会快速发展变化转型的关键时刻，我们重新走进课堂，加入一个激动人心的学习旅程，我相信不论其过程或者结果都将给我们的人生增添很强劲的动力、丰富的色彩和很多难以忘怀的回忆。
 
    在商业社会，最核心的问题是经济问题，也是经济的管理问题。我们这个课程就是研究经济与管理问题的科学。当前经济转型的本质是管理转型的问题，是重新认识环境和寻找目标、整合资源的问题。

    企业是所有经济活动中的基本细胞，是一个能动的基本经济组织。所以，我们研究经济与管理问题常常从企业出发研究，就好比解剖麻雀，外部的环境和内部的五脏六腑都研究透彻了，整个社会和管理问题也就研究透彻了。包括政治、社会、科技、文化、政府、消费者、人性以及竞争与合作等等都必须涉及和研究到，可以说无孔不入、无所不包；因为都可能存在机会或者威胁。商场如战场，研究经济与管理问题比行军、带兵作战要复杂得多。它牵涉到非常多的因素，要处理非常复杂的利益和竞争问题，又没有任何强制的手段（不能加税也不能抓人）；不但要学会分析研究和面对经济环境，更要解决实际的问题，来不得半点疏忽和懈怠，否则可能就是淘汰或者出局；我们的课程就好比给你一个经济管理的基础和框架及国际上一些通常的思路和方法。世界上很多著名的领袖、我们的很多领导如李克强总理，也包括美国前总统布什等，也曾经接受MBA或DBA教育。在美国，MBA被称为是皇冠上的明珠，是收入最高的群体，美国华尔街的大佬们很多都是MBA；所以，MBA是一种精英教育而且都要收费。

    经济管理科学首先是一门实践的科学，几乎所有理论都来源于实践或者经过实践的检验，是面对或者解决实际经济问题的科学。因此，经济管理理论或者经验与案例的学习有它的特殊性。作为“研究生”首先就要“研究”。那么，怎么研究和学习呢？

    为了方便各位尽快进入角色，我想就课程和学习相关的问题与各位进行简单的讨论。有些问题可以去看一下学生手册。今天主要讲几个问题：

一、关于学习的课程

    在报读前，我相信各位已经做了反复的比较和了解，我自己也深有体会，这是一个经过国际招标、精心设计的课程；与国内的同类课程比较，也有很多的不同。从课程的结构和横向看，开设了经济理论和实务问题研究，财务管理，人力资源，市场问题和管理，代表未来趋势的知识经济、电子商务和移动互联相关的信息系统和电子商务的决策问题；非常系统性、实用性和与时俱进。

    从纵向看，我感觉主要有三个层次：

1、观念层次：

就是一些符合现代经济本质特点和现实情况的基本价值观体系；也是我们研究和思考当前经济与管理问题的基础和出发点。例如：

（1）资源的稀缺和广义性

    人的欲望或者需求的无限性和资源的有限性始终是一个矛盾，如果没有这个矛盾，就不需要经济与管理问题的研究。资源的广义性在于不同的经济发展阶段其内涵与外延的不断变化与扩展，大大增加了我们研究经济与管理问题的复杂性和难度。我们难以想象，几十年前，也许就是昨天，一些本来非常稀缺的资源或者宝贝，现在居然变成为一文不值？而另外一些东西，甚至“市场”、“品牌”、专利、“信息”、“知识”、乃至网络的“点击量”，“关系”等等成为非常重要的资源或者稀缺资源？

（2）目标、使命意识

    现在环境复杂，竞争激烈，你做任何事情如果没有首先弄清楚这些问题，找到或者明确自己的目标和定位，也许都是问题。即使你运气好，也只能是此一时、彼一时，并且机会常常是首先给有准备的人？

（3）以市场为中心的需求导向观念

    这和我们的领导常常说的群众路线高度一致。这也是我们创新的动力和源泉。对于企业来说，也是企业可成长性、可持续性所在；通常情况下，企业之所以死亡，主要也是与市场的脱节问题。

（4）（财务管理中的）资金时间价值、风险、机会成本等观念

    帮助我们合理的利用和管理资源，注意成本、收益、风险与机会的平衡，实现我们经济工作的目标，财富最大化问题，按照客观的经济规律进行科学决策问题，意义同样重要。

（5）创新意识

    经济学的很多常识告诉我们，垄断可以创造更多价值，可以改变供求双方的地位，创新毫无疑问可以给我们创造“人无我有”的暂时性垄断。赢得优势、赢得主动、赢得未来。

（6）“社会认同”的观念

    随着供求关系的变化和网络时代透明度的不断提高，企业已经从单纯的“经济人”向“社会人”转变，如果没有及时转变观念，意识到这一点，增加企业的社会责任和道德水平，我可以断定，这个企业不可能有好的未来。包括任何公众人物也是一样的道理。

   等等，每一门课程都可能让我们领会很多新的观念，希望我们能够细细的体会，及时转变观念，与时俱进，先走一步。

2、概念层次：

    我们课程中的一些基本原理、概念、方法、新的案例构成了工商管理知识与经验的基本架构和基础。如果系统的理解和掌握了这些东西，我们就好比掌握了一门语言或者钥匙，打开全球化、国际化的经济与管理领域的大门，可以站到历史或者巨人的肩膀上；同时，还可以举一反三，站在时代的前列，早着先机，少走弯路；创新和发展经济管理的理论和实践。

3、实践层次

    这不仅仅是我们的目的，也是学习我们这个课程的最高层次。学习的目的是为了更好的实践，几个方面：一是借鉴经验、吸取教训；二是增加方法、减少失误；三是秉持常识、提高规律的认识和预测能力；四是增强对环境变化的敏感性，规避风险、超前创新。

    所有经济管理的理论来源于实践，在学习中一定要注意打通理论和实践的关节，打通了，就一通百通，你就会很有成就感。要把握好以下几个环节：

（1）放到现实中去理解整个课程所涉及到的观念和概念性的东西；强调理解。

（2）结合理论，认真研究和讨论科目中的大量案例，并通过作业来加深理解和思考；强调方法。

（3）要充分利用学校提供的各种资源，特别是老师和同学资源；强调资源价值的再发现和再整合。

（4）要把自己的工作和工作中的各种矛盾、困难、问题以及成功的经验甚至迷茫放到整个学习的过程中，带着问题学；强调理论落地，并为每个人及所在单位创造价值。我今天我特别布置一个课程作业：就是经过二年读书，你们边读边做一个记录：从量化分析一下，你们差不多投资五万元，最后给你和单位经济上的回报是多少？包括决策的可以计算部分。甚至家庭投资与理财。

    当然，知识的价值给人带来的激情和朝气蓬勃的生活态度和精神的价值，是难以用金钱来衡量的，在知识经济时代，一个人只要知识不老，就永远不会老。但是，课程落地、创造价值、指导实践，确实也是我们课程的基本特点。我只是希望大家一开始就要有这样一种强烈的意识，我今天走进课堂来，就是带着问题来的，让书本、老师及那么多同样积极上进的优秀同学一起相互帮助，面对日趋复杂沉重的工作问题与压力。反过来，我们学校能提供的就是这样一个平台，效果收获怎么样，也取决于在座各位的期望和态度。我真诚地希望每一个人都能够建好一座漂亮的房子出去。如果需要，我和我的同事将全力以赴。

二、关于学习的资源
在学生手册上已经涉及的，这里我也不详细展开，关于教学计划的安排及课表也发给了大家。总的来说，我们主要提供了以下几个方面的资源：
1.教材
    这是由香港特区政府资助1亿元港币，由香港公开大学开发的教材，融最新的管理理论与管理经验于一体，也比较适合于自学。并且每年更新。
2.参考书
    我们会选择一些国际上最优秀的商学院，使用最多的工商管理硕士教材作为参考书；一方面为触类旁通，促进学习；另一方面，我们希望我们的学员在有限的时间里，在相关领域所取得的知识既是最先进的，从知识面上也是比较宽的。

3.导师

    我们学校的教学、学术委员具有相当的水准，大多数成员是所在领域具有博导资格的教授专家；相信以他们的眼光所选择的导师，应是在我们的视野中最适当的、也非常的优秀。当然，世界上很少有绝对的东西，如果同学们还有更优秀的也希望能帮助联系、推荐，从而不断充足我们的导师资料库。

    这里要说明的是，从目前社会上看，基本上有二种类型的培训，如果把人脑比作电脑，MBA好比操作系统，我们相当于系统升级；社会上各种培训好比形形色色的应用软件；如果系统不升级，对于很多应用软件就没有办法完全、正常的运作，有可能被误导，影响培训质量甚至影响工作。当然，现在系统软件的功能也很强大了，升级以后对于很多杂七杂八的软件，你可能会感觉太那个了（简单、傻瓜了），你会感觉到那些东西是缺乏基本的常识。当然，对于二种不同的培训，相应的也有二种类型的导师，一种是培训师，他的目的是尽量通过课堂的效果来吸引住学员，用大量的故事、一些生动的语言来吸引住学生听他的课等等，主要侧重过程。另一种是专业教育，强调系统性以及专业理论的教授和掌握，有很强的目的性、系统性和专业化，比较侧重结果。我们主要是后者。但是毕竟是一个国际化的硕士程度课程，各位在学习中如果一时找不到感觉也没有关系，对于部分同学，开始可能还会有点难，也不要紧，你只要按进度把作业完成就可以，实在没有时间，四、五十分也可以了；知识需要一个循序渐进的积累过程，从量变到质变；等课程结束，就是软件全部装好以后，整门课一复习、知识一串联就水到渠成；理论和实践打通并体系化了，记住也是自然而然的了。相反，如果你什么都懂了，就不用读了。

4.同学
    每一个同学来自于不同的背景，有不同的优点和专长，知识和经验。工商管理是一门实际的课程，需要的是解决实际问题的能力。一方面我们要面向国际和当代社会经济科技的发展趋势；另一方面，我们更应该面对实际问题。书本知识并不神秘，而且很容易买到，社会上各种学习机会也很多；分享同学之间的不同经验，能使我们获益良多。因此， 不同的学员，富有不同的层次和领域及知识结构，使我们能够了解到更多的、更丰富的实际知识、经验和视角，同学之间的互动才能更有效、更有层次、更有广度和深度。

    而且，每个同学都有不同的人生，都有一个丰富多彩的世界，大家相聚在一起，等于走进了更多更丰富的世界；真的很有意义。

    为了加强同学之间、校友之间的交流和互动，我们专门成立学生会与校友会，作为高层次学员与校友开展一系列活动的有效平台。也希望让学校的所有资源都成为每个学员、校友的资源。实际上，这种做法也都是有名堂的，按照国际上最时髦的说法，也叫体验式学习。
6、图书馆

    我们使用的网络图书馆，在国际上也有一定的知名度，曾获斯德哥尔摩金奖，50多万册电子图书、期刊，24小时全天候向学员免费开放。

7、讲座与参观考察：

    每年我们会安排几次讲座，以适应社会变化的要求，班级组织也可以适当的安排去同学的地区、单位参观、考察；第二阶段香港深造学习，我们也会安排6次讲座和参观考察。

三、关于学习的方法

1.自学：

    一般大学毕业后，就有了自学能力，研究生以上层次的学习也主要靠自学。自学可以给我们很多领悟和思考。我们的教材也是这样设计的，比较适合自学。同时提供了国际上使用最多的MBA教材作为参考书，因此，我们的课程不但是最新的，知识面也是很宽的。
    “学而时习之”，自学是一个很好的学习、思考环节，也是必不可少的，而且希望把自己和自己的工作结合到学习的过程中。一般要求每门课自学时间不低于200学时。这也是进一步培养自学能力和养成自学习惯、思考习惯、活学活用知识的一个很好的途径。
2.导修课
    每门课我们会安排40个学时的导修课，一般在双休日进行。最后，我们会额外安排一次总复习。
3、作业
    每门课通常安排四次作业，在做作业前希望进行一次小组集体讨论，但要求独立完成。作业成绩与总成绩各占50%，但二者都必须及格。如果作业不通过就必须重修，就是重新缴费学习；考试不及格如果符合重考要求的可以重考一次，不符合重考要求的就要重修。如果作业引用别人的文字必须注明出处，否则，如果被认定抄袭就是零分。

    作业的效果在于可以帮助我们研究和思考、分析，应该是一个非常好的环节。我们以前有同学参加过很多课程包括研究生、EMBA、总裁班等等的学习，到最后，好像都是听过就算数了。我们希望是给大家建立系统性的知识和程序，不但有深刻的印象，而且变成为自己的东西甚至自己独特的思考。作业不仅是一个研究和思考的过程，实际上也是一种操练，变成为自己的知识和能力的消化过程，可以举一反三。真正成为有专业素养的经济管理专家。
4、求是论坛与参观考察
    管理对环境非常敏感，即使像香港公开大学这样每年更新教材，我们也常常会感觉可能的背时和落伍，环境的变化太快了。怎么办？除了好的导师；我们也可能会安排一些论坛，来启发同学们去敏感环境的变化；以及安排一些课程内涉及不够的东西。管理这个东西，有很多无形而难以言传的东西，有时候只要一个启发就可以使你恍然大悟，茅塞顿开；因此，我们常常通过论坛、参观考察来启发或者弥补课程的一些局限；就是我们通常说的破万卷书，不如行万里路。理论上叫体验式学习或者案例教学。MBA主要就是三种主要学习方式：授课式、案例教学和体验式。

    而且，以学生的身份去学习、参观、考察比以什么职务的人去学习，往往更符合实际，可能学到更多的东西。希望大家也好好利用这个机会。你们每个人马上都会有一个学生证，根据我们一些校友和同学的经验，只要是英联邦国家的大学，你们都可以凭学生证进去、包括图书馆。

5、小组或自愿组织小组活动
    为了帮助学员很快地进入角色，我们给学员分了组，但这仅仅是一种方式，学员更多的可以按照不同的目的、地区、功能等情况组织各种学习活动小组。我们希望每个月至少能够搞一次活动。我们很多领导，其实有时候也是很孤独的，单位还是家庭已经没有多少人能够真正理解你或者有能力提醒你了，常常很累；同学之间没有利益和冲突的关系，可以相互点拨和交流，彼此学到很多东西。这方面，我们也寄希望于各位班委。我们都是成年人，最低限度，我们要求每年至少进行六次班级和小组活动，大致是这样的：开学以后举行一次小组活动，相互认识（今天晚上上课前，王校长会安排时间让大家彼此先认识一下），然后，在这个基础上举行一次班级活动，活动中小组之间在整个班级内可以加深相互认识，然后，每一次作业之前，都要进行一次班级或者小组活动，主要是围绕作业开展讨论，也类似于案例的学习和研究。如果需要学校配合的，学校一定全力支持和配合。

    当然，每个同学都可以牵头，召集一部分同学进行活动，这无形中也构成了一个小组。小组活动可以扩展很多的功能，客观上有助于大大提高我们从事开展实际工作的能力。希望各位学员以开放的心态，积极融入到各种形式的小组活动中去，并主动寻找锻炼自己的机会，相互学习，提高组织和管理的能力和水平。
    我们认为，一个好的管理者，一定也是一个好的社会活动家，这是社会发展的必然趋势；去组织一些自愿小组活动，也可以锻炼我们的社会活动能力，学会与不同的人相处的艺术。

    当然，客观上，课后一起从不同的角度仔细回味一下，有一个回顾和总结，也很有必要，小组的同学一起聚一聚，活动活动，讨论一下，可以促进学习。

    由于同学之间的关系相对比较简单，因此小组活动也可以丰富学习的意义，带来另外的一种快乐；也加深了同学之间的了解甚至感情。我们很多同学毕业以后成为了彼此的好朋友、智囊甚至合作伙伴。这可能也是学习的额外收获。当然，我要提醒的是，同学之间交往要注意自己的定位，不要给同学交往产生压力。上面这些额外的收获是可遇而不可求的自然过程，不能强求。

四、关于学习中的困难和问题：
    实际上，说起困难，理论上应该没有什么大的困难，因为这个课程与我们的现实生活密切相关，是一门实践的科学，你们有非常丰富的实际工作经验。但是如果完全没有困难，也不现实，毕竟是一个研究生水平的专业课程，我们的小孩子去国外脱产留学读MBA也是差不多甚至完全一样的课程（国外留学可能少了我们自己编的中文教材，研究的是国外的环境并比较适用国外就业的课程，我们主要是立足于国内并兼顾国际化的课程）。又是一个国际化的课程，就是与我们以前在国内读书包括考试也有所不同。更不同于一些总裁班之类的课程，它有非常明确的学术要求和符合国际通用要求的毕业标准。再加上我们很多年不读书了，今天重新走进课堂，工作家庭的担子都很重。所以，有一些困难也是很客观的。

    根据以往经验，主要困难就是有三个，一个是作业；一个是上课不习惯；再一个就是工作忙，常常没有时间。几个问题，作业问题可能比较关键。其实，作业本来也不是什么问题。主要是二点，一是我们在座的学员基本上都非常优秀，对自己要求非常的高，很想把作业做完美就变成了问题，我相信，只要有足够的时间，我们每一个同学都可能把作业做得很完美，因为，对于作业上提出的这些实际问题的分析和解决，我们有学习、也有能力和经验；但是，偏偏时间不够，方法不熟悉，这样就变成了压力和问题。二是课程一开始我们有些同学可能还不习惯用书面化的专业语言来研究解读实际问题，把实践提升到理论层次；理论应用于实际的问题也比较陌生，就构成了一些问题。

    作为校长，当然希望我们每一个同学，能够把作业做得很好，有自己独到的见解、全面的分析。但是，现在我们也要面对现实，说实在的，有时候，也要应付一下，或者讲一点方法。如果工作实在太忙，分数低一点也没有关系，我能够理解，我们把成绩当作个人隐私，给予保密，我们也不比赛和攀比，每个人情况不同，也不作为优秀学员的主要标准。面对工作的压力和实际工作问题，如果需要课本上的知识帮助，你们自己一定也会去更深入的研究。但是，一定要有底线，就是要达到基本的及格目标，并留有余地。

    如果实在忙，我们也可以发挥集体的作用，利用小组或者自愿成立新的作业协作小组讨论，或者小组内分一下工，轮流重点准备一门作业，然而小组活动相互交流；管理这个东西，有时候找到门路了会非常简单；但是找门路的过程可能很痛苦；这样分工合作，可能会节省一些时间；但是，有二个底线，一是40分及格，希望不要刚刚40分，适当有一些余地；二是不要抄袭，包括相互抄袭或者电脑上抄袭，抄袭就都零分；因为电脑一查就出来了。

    工作忙，确实是一个问题，我想一个月一次，还是尽量能够来听，学习是一个潜移默化的过程；平时工作这么忙，就当作休息，换一下脑筋；如果你认为老师讲得过于简单，你也可以根据老师讲的和课本中的内容，想想自己的事情或者单位的事情，开一下小差也无妨，而且下课时还可以与同学或者老师交流、讨论。我们以前很多同学，就这样厘清了思路，解决了自己或者工作中的很多问题，促进了工作。

    再一个，有人可能会提出年龄的问题，我想这应该不是问题，你们的校友鲍钢厅长，来读的时候已经59岁了，考试成绩多次名列前茅，受到了香港校长的奖励。其他还有一些例子。管理和学习这个东西，跟年龄应该没有关系，理论上，年龄大有年龄大的优势。

    只要上课基本上来，作业基本上能够完成，最后参加复习，把整个课程系统化，打通理论和实践的关系，就会一通百通，考试就是水到渠成的事情了，而且，一定会很开心，能够用专业的眼光看世界，分析解决实际问题了。大概前年吧，浙江省副厅级双推双考中，名列前茅以及最后考上的二个国企高管的都是你们的校友。

五、关于考试
    春季班学员的考试是每年2月份，考试方式是闭卷，类型主要是案例分析，与模拟试卷差不多。根据我们以往的经验，凡是到课率比较高、作业能独立完成的学员（即有联系实际的思考过程），考试成绩都很好。而且，我们几乎每年都有同学考出了85分以上成绩或成为优秀学员。当然如果工作忙，也不一定要追求高分，最低目标是40分就及格；客观上，考试可以给各位增加一点学习的压力和动力，关键是能学到一些东西，好像吃辣椒，虽然有点辣，但是有另外的味道。 最后，我们会组织一次复习，帮助你系统的整理整个课程，帮助你建立系统化的知识体系，要不及格也很难了。这之前，你即使不是很清楚课程的内容，也不要急，经济管理课程常常就是这样的，虽然知道，就是常常讲不出来或者讲不完整。没有关系，我们一定会想办法帮你弄懂弄通，你也尽管找我们老师。根据我们对在座学员的情况分析以及我们毕业学员的经验，如果你作业基本上是自己完成的，缺课很少，事实上也很难有不及格的。

    以上，简要地向各位介绍了一些情况，希望大家能充分利用这个机会和这些资源，取得更多的收获；度过人生中一段美好的时光。    

    再次祝各位学习顺利、身体健康！谢谢大家！

 

２０１３年５月１１日