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各位领导、各位老师、校友、嘉宾
亲爱的同学们：
在这秋高气爽的美好季节里，我们怀着无比欣喜的心情，在这里举行仪式，欢迎第16期高级工商管理研修班的学员。
刚才听到雄壮的国歌声在大厅中回响，我的心情与大家一样的不平静；标志着我们激动人心的学习旅程就这样开始了。今天，国歌作为我们开学的第一课，二年后，在香港，我们同样将在庄严的国歌声中毕业。此事、彼时，都是非常崇高和神圣的一刻。我们在座的各位，不仅仅是家庭和单位的顶梁柱，更是我们国家的精英和栋梁。庄严的国歌声正不断在提醒着我们：对国家、对社会的责任！特别是经历了这次全球性的金融危机的洗礼，对我们这些直接控制、运作更多社会资源甚至社会基本经济活动的精英来说，这种责任变得更为重要和实在。
刚才听了
工作了多年，今天重新进入课堂，我们希望至少能够帮助您实现四个愿望：
第一：学习新的知识.
现在我们正处于一个日新月异、变化急剧的时代，如何让我们的知识能够跟随时代变化的节奏和步伐，我们希望大家通过这二年的学习，首先能够系统化的更新一下自己的知识体系；比如从原来的windows XP升级到现在的windows 7。从而提升人生的境界和层次，大大扩展我们的思维空间，促进我们的工作。也就是说，“心”有多大，天地就有多大，事业就会有多大；这也是著名管理大师德鲁克的观点。
我们希望给你安装一个新的“操作系统”及相应的一些国际通用的专业化的知识、专业语言，使你具备了进行运作和处理各种复杂社会、经济活动信息的基本条件；并具有了在国际上、在经济管理领域，可以进行各种交流、对话、学习的能力，以及对各种社会经济现象的更加深刻的认识、判断、提炼的能力。通过系统化的学习、研究和思考，进一步养成科学的方法和习惯，增加对外部环境变化的敏锐性和观察、解剖、更好的应对能力。
我们不但提供一套香港特区政府投入了一亿元港币开发的教材、每年更新，还把国际上相对最受欢迎、有的被誉为学科圣经的MBA专业教材作为参考书，以及其它的教学资源，包括导师和导修课、网上学习系统、网上图书馆、讲座及论坛沙龙、参观考察、班级组织与小组活动等等，希望各位能够充分的利用。
第二：认识新朋友：
事情就这么的简单，我们今天从全省各地来到了这里，在座的一些学员之间，与导师以及专家之间，本来也许不可能会有人生的交集，可是今天我们却成为了同学、校友甚至朋友和合作伙伴。这应该也是令人兴奋的事情，也算得上是一种缘分。从今天开始，我们也完全把你们当成了朋友或合作伙伴。
MBA可以有不同的专业方向和定位，我们把我们的课程定位为经济管理方面通用型的专业方向；因此，我们这些从不同的岗位、专业身经百战归来的同学，在一起学习就更有意义，可以促进我们对课程内容的理解与学习、掌握。让我们彼此之间学到一些书本上学不到的实际的知识和经验。
作为MBA课程固然可以系统的更新我们的理论知识，但是，这些知识最终必须回到我们的实际工作中去的。这个课程不同于其它的研究生课程，其主要的目的就是为了应对经济管理的现实对我们的挑战，提升解决实际工作问题的效率和质量。因此，大家彼此有不同的背景和工作经验、知识结构，可以相互帮助我们从不同的角度和立场来解读我们的课程，促进学习；帮助我们更好的认识环境，探讨经济与管理的实际问题、以及这些理论对于提升我们的判断能力、解决实际问题的能力及有效性。
另一方面，作为MBA这个处于社会、经济最前沿的专业人才，其未来的主要使命是根据自己的目标发现更多的资源并对各种资源进行更加有效的整合；这种资源包括有形的和无形的资源，显在的和潜在的资源等等；每一个来自不同岗位和背景的学员，就是一个个不同的、具有不同内涵、背景的资源库，如果能够很好的加以利用和整合，也许会给您意想不到的收获，点燃思想的火花，甚至创造出更大的价值，实现双赢或多赢的局面。如果，通过导师、同学、校友的合作能够解决一些实际问题则更好。
其三，我们每一个人都有一个丰富多彩的世界，如果能够走进更多不同的世界，也可以使我们的人生更丰富多彩、也更快乐。
可见，认识新朋友，还可以有多方面的不同意义，我希望各位更多的用行动去发掘和深化；当然，也希望彼此能够包容和理解。
第三：快乐的学习：
刚才鲍主任对此作了非常深刻的阐述，我非常认同。虽然，我们策略管理课程告诉我们做任何事情必须首先弄清楚环境、目标、使命和定位等等。但是，也许也不矛盾，当我们有了工作的经验和更丰富的经历，我们也许会发现，人生同时也是一个过程。要使人生更有意义，也需要恰当的把握人生的过程；因为有不同的过程，才有不同意义的人生。重新进入课堂，我们希望大家在细细品味学习的乐趣的同时，作为享受人生过程的一个侧面，把二年的时间过得更好、留下更加美好的回忆。而且，我们这个课程本来就是研究实际问题、解决实际问题的课程，包括从人的经济行为、政府、企业、组织的经济行为、环境以及衣食住行、柴米油盐等等，可以说，简直无所不包，非常实际。如果能够深入进去，当作自己的兴趣，甚至到了八九十岁，都可以作为兴趣或生活的爱好和追求。科学、透彻地解剖世界，真的是一种乐趣。提出“知识就是力量”的英国古代哲学家和科学家弗兰西斯·培根（Francis Bacon ，1561—1626）有一句名言，叫：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。我相信读MBA这个交叉学科的课程可以使人生更有趣。
希望大家能够慢慢的去体会，真正去享受一个非常有趣的学习过程。甚至，我们还可以把自己的工作甚至人生放到学习的过程中去，重新整理；更希望各位能够自觉的投入进去，有更多新的发现、新的思考和新的收获。如果能够到这个境界，我在这里就可以明确的告诉大家，学习我们这个课程不需要像苏秦、孙敬那样“锥刺股、头悬梁”去学习，本身是一个很开心的过程。
我们也有很多的资源、包括班级组织，我们希望大家能够很好的利用。甚至，要开放并大胆的去回忆或重温从前校园的青春岁月，珍惜今天重返课堂的学习机会，使学习、班级活动、生活更精彩。
大浪淘沙、人间沧桑，我们相信，世界上有很多很多美好的东西，有数不清的不同追求；但是，可以肯定、到最后，只有快乐的、丰富的、多彩的人生，精辟的思想才能够永恒，是真正的、永远的、属于自己的、最美好的、给人许多回忆的东西！我自己也有这样的经历，在读书的时候好像没有多少感觉，之后就越来越强烈。今天，我希望能够把这种追求快乐的人生过程成为习惯，以应对日益沉重的工作压力。
第四：一张戴帽子的照片
也许由于文革或是其它的一些原因，给我们的人生留下了一些遗憾，包括童年以来的一些久久渴望的梦想。我也相信，这也体现了一种长久以来形成的中国传统的文化，更体现为一种人生的境界。我自己也有这样的一些感受，我们这个班已经办了16期，你们是第16期；每次香港的深造学习和毕业典礼我都去了，每当国歌声中同学们戴上帽子的时候，我与他们一样的激动。
这个证书是由香港特区最高的行政长官、校监曾荫权（以前是董建华），还有中国科学院院士、校长
亲爱的同学们，人的生命在于他的灵魂，而灵魂在于他的精神，精神的根源在于她的知识，我们希望能够通过知识的更新，重新的格式化、系统化，从而注入更多的生命的活力，焕发我们的精神；用新的、科学的、合乎时代发展逻辑的思维，重新审视一下自己或所在组织及其环境和拥有的资源，并进行更加有效的整合；从而，以清晰的目标，更加自信、睿智、积极的状态，良好的精神风貌，朝气蓬勃地去面对复杂工作的挑战，更主动、更智慧、更快乐地去拥抱生活、拥抱人生，让人生更加的灿烂、美丽、丰富和生动；实现人生的更大价值。
下面，我向各位汇报一下本课程相关的一些问题。
关于MBA的产生以及课程的主要结构、内容，关于学习的资源与媒介等方面我们在学校的网站、报纸上也登了，我相信你们可能已经看过了，并已经进行了反复的比较，我在这里不再详细的展开了。
我的感觉是这个课程比较经典、系统、和较高的水平，有很实用的知识结构和逻辑体系，是一个经过精心设计的课程。概括地说，我们这个高级工商管理研修班课程有一个相对完整的知识体系，非常实用及适合我们成年人学习。简单地说，策略管理就是探讨如何做决定；然而财务管理就是研究如何投资、理财；市场管理就是怎么来做市场，找到市场并把产品更好的卖出去；人力资源、高级资讯系统与电子商务策略就不言而叙了，经济理论与实务包括微观和宏观经济学等从实务的角度研究当代经济理论以及经济活动、经济主体的活动的规律性，研究分析基本经济规律包括消费者、企业组织、政府等的经济行为和经济现象等。人、财、物、市场、资讯科技以及基本经济理论、经济管理与运作等都涉及到了；现实生活中应该怎么样做的，我们就这么样来学习、研究。
这里要说明的是，从目前社会上看，基本上有二种类型的培训模式，如果把人脑比作电脑，MBA课程好比操作系统，相当于系统升级；社会上很多培训好比形形色色的应用软件；如果系统不升级，对于很多应用软件就没有办法完全、正常的运作，有可能被误导，影响培训质量甚至影响工作。当然，现在系统软件的功能也很强大了，升级以后对于很多杂七杂八的软件，系统升级后可能会感觉有点简单或者幼稚甚至认为是病毒。当然，对于二种不同的培训，相应的也有二种类型的导师，一种是培训师，他的目的是尽量通过课堂的效果来吸引住学员，用大量的故事、一些生动的语言来吸引住学生听他的课等等，主要侧重过程。另一种是专业教育，强调系统性以及专业理论的教授和掌握，有很强的目的性、系统性和专业化，比较侧重结果；有时还有一定的标准包括国际标准和严格的考试。我们主要是后者。因此，装程序可能会有一个繁琐的过程，各位如果一时找不到感觉也没有关系，对于部分同学，开始可能还感觉会有点难甚至枯燥，这不要紧，你只要按进度把作业完成就可以，实在忙、没有时间，有四、五十分也可以了，我们理解；知识需要一个积累的过程，从量变到质变；等课程结束，好比就是软件基本上装上去了，整门课一复习、知识一串联就水到渠成。把理论和实际的通道一打通，就会豁然开朗。虽然，我们进来是有不同的基础，但是，出去的标准是完全相同的，这也是与国内的教育的不同之处。
当然，我们的课程也不是万能的，至少我们给了您这么一个平台，希望您能够认识并加以很好的利用。在学习过程中也希望给我们多提出意见。虽然，凡是同时参加过其它同类课程学习的同志，都认为我们课程的性价比高。但是，我们自己总觉得我们还需要不断的提高，因此，也希望你们多提意见。
下面，我重点讲二个问题：
一、 关于学习的方法
本课程主要通过学员的自学、导师的导修课、小组活动讨论、讲座与论坛及参观考察这几个方面构成。
作为专业化的MBA教育，国际上主要有二种方式，传统的授课式和案例教育模式，案例教育模式往往被称为哈佛模式，其实，一开始哈佛也是采用传统的讲授式教学，随着工商管理教育的本科学生大量出来以后，经过一、二十年，哈佛才转变为案例教学模式。老师在课堂上基本上不讲课了，一方面一些课程已经学过了，书也容易看懂，老师布置给同学下次课的阅读章节，再给同学一些相应的案例，让同学自己分组或者上讲台进行案例讨论。当时，我们也曾经希望用案例教学模式，结果效果不是很好。现在我们采取讲授式教学与案例教学相结合的混合方式。整体上是一种博采众长的混合教育模式。特别是课堂教学，由老师根据课程的特点和具体情况灵活掌握；而且，我们在保留MBA的国际认可性的同时，根据我们成年人的特点，还吸收了国内EMBA的培养以及各种总裁班的许多优点。
现在国际上一些传统商学院兴起了一种体验式教育，就是希望营造一种商业环境，试图摆脱纸上谈兵的窘况；而我们就不同，都是边工作、边学习，自己的工作单位就是最实际的工作场景。这也是我们的一个优势，所以，我们一定要把学习的过程放到这个现实的场景中来，我刚才说了，即使放到自己的人生过程中也可以，这样收获更大。
1. 自学：
一般大学毕业后，就有了自学能力，研究生以上层次的也主要靠自学。
“学而时习之”，自学是一个很好的学习、思考环节，也是必不可少的，一般要求每门课自学时间不低于200学时。这也是进一步培养自学能力和养成自学习惯、思考习惯的一个很好的途径。
在自学中除了要把握课程的整体体系、课程框架结构等等，还要注意一些观念性的东西，切实转变自己的观念，与时俱进；同时要理解和掌握基本概念；这些概念都很实际，对于我们这些有工作经验的人来说，只要你理解了，就很容易掌握，而且经常会用到、接触到；用一些基本的科学概念和语言去概括一些经济管理现象既专业又恰当。自学中如果碰到一些问题，可以在导修课时与导师、同学讨论、交流。
再一个，就是一定要理论联系实际，这非常重要。刚才说了，可以把自己的工作，那怕把自己的人生放到学习的过程中也可以，重新静静的总结、梳理一下。自己的人生也有决策的问题，定位、目标、环境的问题，也有如何推广自己的问题，以及财务投资等等的问题。我们这个课程是一个非常现实、实际的课程，学习的目的主要也是为了解决实际的问题。如果课程能够帮助到你对自己的工作、或者人生的总结和提炼以及未来的事业发展，我们会很高兴。
其三，案例也非常的重要。在自学中要多分析案例，包括自己的。也可以通过别人成功、或者失败的案例进行解剖，提炼出一些普遍性、规律性的东西，就变成了理论；可以作为自己的镜子，使自己更加成功。避免自己再去犯别人已经付出代价的错误；也是这门课的一个重要使命。在这个激烈竞争的环境里，条件不许可，我们可以适当走慢一点，但是我们很难输得起。
学习管理。还要切忌形而上学，管理是一门实践先于理论的科学，当实践和理论发生冲突时，肯定是理论还没有及时的跟上实践的发展，还没有发现，还没有适应实践发展的需要。管理的方法优劣主要在于要能够更好的解决问题，这是硬道理。
管理有常识，但没有常法。有时往往会存在很多的冲突和矛盾，包括各种利益、长远与眼前等等；本质是作为管理者自己或者组织的愿望、目标、使命与环境的对应关系；环境往往是一个不断变化的过程，有时甚至是一个随机事件，作为管理者一方面要不断客观、敏锐、及时的感觉到环境的变化及预测趋势，另一方面，要有相应的分析，以及对策和措施，并充分兼顾风险。当你有了丰富的理论和经验时（包括别人成功或失败的经验案例），你的判断也许会更正确，决策才可能更科学，有可能更成功。所以，有时候，管理也很简单；所以我们的一些企业家不相信商学院，当然，我们的商学院本身也存在一些问题；但是，另一方面从目前的很多成功者的情况看，特别是计划经济时代，短缺经济，谁胆子大，谁都可以发财、可以成功，好像读书没有什么用。但是，现在环境完全不同了，特别是全球化、知识经济、新的技术革命和商业模式及不断变革的环境；一个单位、一个企业、一个个人，完全要依靠自己的原来的经验和资源来持续的经营发展企业，总有很大的局限性，难度也越来越高。而且，管理确实有方法的，毕竟有人成功、有人失败了。所以，才有了我们研究、学习的价值。“识高量大”，才能“胸有成竹”。
管理对环境非常重要，有时有很大的随机性，需要兵来将挡、水来土掩。金庸的武打小说中，武林的最高境界是“无常”；“无常”就是“无常法”。经济管理也一样，但要达到“无常”的境界，必须对各门武功、方法进行认真的和精巧的掌握，才能达到炉火纯青、出神入化、运作自如的境界。当经济发展水平较低的时候，冒险精神确实非常重要，但当全球化的竞争使经济变得非常成熟及白热化的竞争时，管理问题就会变得相当得迫切。因此，“无常”不是不讲方法的乱来，而是一种更高层次的修炼。
2.导修课
每门课我们会安排40个学时的导修课，一般在双休日进行；大概每月一次，有时二次。最后，我们会额外安排一次总复习。为了使导修课有更好的效果，我们希望在课前能够先预习，这样才有更好的课堂效果，才能够有更积极的互动；导师也有可能更针对性的根据学员的情况进行教学。
课后就要仔细回味一下，有一个回顾和总结，有必要，小组的同学一起聚一聚，活动活动，讨论一下。同时，也加深了同学之间的了解甚至感情。
3.作业
每门课安排四次作业，在做作业前可以进行一次小组集体讨论，但要求独立完成。作业成绩与总成绩各占50%，但二者都必须及格。如果作业不通过就必须重修。如果作业引用别人的文字必须注明出处，否则，如果被认定抄袭就有可能会是零分。
4.小组或自愿组织小组活动
为了帮助学员很快地进入角色，我们给学员分了组，但这仅仅是一种方式，学员更多的可以按照不同的目的、功能等情况组织各种学习活动小组。我们希望每个月至少能够搞一次活动。这方面，我们也寄希望于各位班委。
当然，每个同学都可以牵头，召集一部分同学进行活动，这无形中也构成了一个小组。也可以请我们的一些导师参加，举办一些沙龙；可以有主题，也可以不设主题；今天开始，你们都是学习的主人，学校的主人，一定要学会主动的参与。
小组活动可以扩展很多的功能，可以开拓视野，扩大信息量，扩展自己的活动空间；当然，也很开心。客观上还有助于大大提高我们从事开展实际工作的能力。希望各位学员以开放的心态，积极融入到各种形式的小组活动中去，并主动寻找锻炼自己的机会，提高组织和管理的能力和水平。
我们认为，一个好的管理者，一定也是一个好的社会活动家，这是社会发展的必然趋势；去组织一些自愿小组活动，也可以锻炼我们的社会活动能力。
5、论坛讲座：
我们会根据学员的需要和学校的具体情况安排一些论坛或者讲座；主要目的是希望为大家开拓视野，更好的认识环境，以及学习一些书本上学习不到的知识和经验。同时，也是为了把一些社会上优秀的精英、教授、专家介绍给各位认识，希望为你的事业发展多积累一些社会资源。当有了导师和同学这样一层关系，也许距离拉近了很多。
最后，我们会在安排去香港或者美国深造学习时，集中安排一些讲座，尽可能的扩大知识面、人际网络和活动空间。
6、参观考察：
班级组织也可以组织开展各种形式的参观、考察活动。我们学校每年也会组织一些参观、考察活动。包括安排一些去美国、日本、台湾、欧洲等地考察，有兴趣都可以参加。到课程的最后，我们会安排所有通过考试的同学去香港或者美国学习、考察。
四、.关于考试
秋季班学员的考试是每年8月份，考试方式是闭卷（EMBA是开卷考试），根据我们以往的经验，凡是到课率比较高、作业能独立完成的学员，考试是没有什么问题的。而且，我们几乎每年都有同学考出了85分以上受到校长的嘉奖。当然也不一定要追求高分，一般是40分就及格，考试不及格如果符合重考要求的可以重考一次，不符合重考要求的就要重修；客观上，考试可以给各位增加一点学习的压力和动力，好像吃辣椒，虽然辣，味道还是不错的。关键是要能学到一些东西。 根据我们对在座学员的情况分析以及我们毕业学员的经验，如果你作业基本上是自己完成的，缺课很少，几乎很难不及格。
以上，简要地向各位介绍了一些情况，希望大家能充分利用这个机会、这些资源和精心建立的平台，积极主动的投入进去，取得更多的收获；度过人生中一段美好的时光。
再次祝各位学习顺利、身体健康！谢谢大家！
