在往前10几、20几年，你如果没有房子等资产，从财富角度可能会落后整整一个时代；从现在开始，如果你没有资本价值，落后的也许会更惊人？看看马云的阿里巴巴等，短短10几年，可以从50万到30000+亿。从算术回报的资产时代，到杠杆回报的资本时代，开启的也许是一个前无古人的伟大时代？你，在哪里？与此相对应的MBA3.0似乎像一个花枝招展的美女，正自信满满、充满诱惑地在向您翩翩走来。

 

为什么MBA3.0会成为热点？《求是精英》、《浙商精英》、《公大教育》等多家媒体采访了MBA3.0的创始团队成员、求是院何栎校长，内容非常精彩，令人耳目一新、豁然开朗。

 

回归初心，教育的初心是什么？也希望能抛砖引玉，引起正在培养孩子路上的家长甚至所有人的思考；抓住时代的机会。

 

开卷有益，也许是大有裨益，真的是干货满满；下面是部分内容：

 

问：现在MBA3.0似乎成为了热点，请问何校长，为什么？

 

答：主要有下面这些原因：

一是传统企业非常需要MBA3.0；

二是创新创业离不开MBA3.0

三是MBA3.0将成为社会和个人的基础能力；

与时俱进的系统性管理科学，将成为社会和每个个体发展的不可或缺的基础能力；

四是有智慧、聪明人的首先选择；

学习与管理能力是知识经济时代的重要生产力，是“知本+资本+资本市场”的核心基础，管理是纲；现在所有的成功、特别是可持续的成功及价值最大化，都是管理科学精心策划的产物；从全球知名度非常高的、有钱有学识象征的MBA进化或嬗变而来的MBA3.0，自然就成为有智慧、聪明人的理性选择。

 

 

问：看来真的非常有意义，您能具体展开一下吗？

 

答：好！

 

第一个问题，传统企业为什么非常需要MBA3.0？

 

环境变化迅速，很多企业的经营已经面临了非常大的困难和风险，仔细的分析一下，不难发现，主要是这些企业传统的战略和经营活动已经与新的环境不相适应。

 

有一句名言：“没有困难或者失败的企业，只有困难或者失败的领导者”，有一定的道理。企业的困难，本质上是领导者方法的困难、管理的困难。

在现在这个差异化的环境下，企业已经从主要是机器的产物转变为企业领导者的作品，从要素驱动、投资驱动、创新驱动，到了现在的“知本+资本+资本市场”的系统性驱动，有什么样的企业领导者，就有什么样的企业。

 

当全球化市场从供给不足，转变为需求不足；企业竞争转变为全球化竞争；加上网络化、高科技化等等环境的深刻变化，新科技、新的方法层出不穷，如何去千方百计争夺有限的市场资源，已经成为事关企业生死存亡的核心问题。企业的生存与发展，主要是作为市场主体的自身怎么行动、怎么与时俱进、怎么去赢得市场、赢得优势的问题。也就是企业及企业领导者自身的主观能动性及管理创造价值的问题。从观念、知识、及方法特别是企业的战略管理等方面需要有相应的改变，根据市场环境与企业自身的核心优势或能力去恰当的定位与整合企业自身的生存与发展问题。像这次贸易战，如果华为自身不过硬，会是什么样的情形？这背后主要就是管理科学与管理方法在起主导的作用。

 

因此，也可以这样说，传统企业不改变领导者的观念、管理水平与能力，就无法改变企业的困难，甚至很快会被呼啸而过的时代抛在后面。个人也是如此。

 

但是，作为成年人，传统的观念已经根深蒂固，以及路径依赖，仅仅是碎片化、应付式的知识与培训，甚至掏掏糨糊，是难以改变企业领导者这些固有的观念及知识结构的，所以必须有逻辑性、系统性才能对企业家有说服力，好比像一个新的程序那样装进去，才能产生效果，否则，要整体的兼容这个时代是一件非常困难的事情。而且，往往越是困难，就越不容易静下心来思考新的战略，甚至根本不相信环境的改变需要相应改变企业的行为，这也是格局问题。经过近20年精心打造，并根据环境变化不断与时俱进的MBA3.0，很好地契合了这种需要，通俗地说，是操作系统的更新。

 

 

浙江省有规模以上企业超过4万家，理论上都符合香港或者美国等资本市场上市的基本条件，为什么实际上却不能呢？奋斗了一辈子，还是那些看得见的固定资产和流动资产，没有多少的资本价值，却有一大把债务；这也是企业的基本格局与可持续性及成长的空间问题，是其企业领导者需要思考的问题，也就是如何转型或升级的问题；自己头脑中有没有相应的观念、概念的问题？否则还是穿新鞋、走老路。在这个全球化、网络化、资源共享的“知本+资本+资本市场”时代，知本是基础，心有多大，知本有多少，世界才可能有多大，发现新的价值及融合的基础就可能有多大；否则，观念、知识不改变，概念都没有，格局怎么改变，资源怎么整合；没有资本价值的观念，怎么去创造资本价值？不用说富不过三代，一代也很困难，案例不胜枚举。

 

还有其它很多原因，可以这样说，如果你希望企业可持续地继续生存下去，企业领导者就必须与时俱进。否则，可以说，基本上是王小二过年。MBA3.0就是与专家和同学一起如何用新的管理科学，针对性地去研究和思考、解决自身的这些问题，并完成一个通过研究、推敲、并书面表达出来的东西或者计划，也是一个必要的、甚至目前来说是唯一的选择。

 

第二个问题，为什么创业创新需要MBA3.0？

 

很简单，MBA3.0的课程结构就是经过与企业经营管理相关的系统性的管理课程的研究、消化与升华，最后就是做一个符合国际规则的项目报告或者商业计划书出来。对传统企业来说，就是系统地梳理、研究如何与环境融合的问题；对创业创新者来说，是与资本进行有效沟通的手段和媒介。试想，在现在这个环境，聪明人、有钱人、拼命三郎满大街都是，每一块奶酪都被盯着，无论是创业还是创新，如果牵涉资本及资本市场，没有一个事先的认真谋划和规划，或者一个有质量的商业计划书，要拿到资本的投资是不容易的，即使拿到了，要成功或者持续的成功也是不大可能的。我们分析研究了双创以来很多失败的案例，原因如出一辙，就是没有事先认真的设计好；首先就是没有一个合格的商业计划书，凭着传统经验与个人的局限去想当然。即使企业暂时貌似起来了，也可能只是昙花一现。更令人纠结的是，现在这个商业社会，已经非常的拥挤不堪，苹果、亚马逊、阿里、腾讯等等这些伟大的企业所对应的需求空间，都是自己通过“知本”或者管理科学创新创造出来的，令人痛苦的是经济的总量及增长却是有限的。所有这些，战略管理等课程有详细的展开，这里不多展开了。

 

第三个问题，其实是为什么管理必然将成为所有人的立身之本？

 

也可以这样说，未来，人与人之间的差距，主要将是管理能力与水平决定的，起码的道理就是要认识自己、认识自己的环境，才能更好地适应环境及驾驭环境。去年网络上有一篇热文，好像“浙商精英”也转发过，意思就是印度人正在占领硅谷，占领世界。为什么呢？因为在硅谷、在华尔街很多伟大企业的高管中，有很多印度人，而鲜见中国人？背后的原因，是因为印度的大学生除了学习专业外，都同时有管理学位。在社会分工越来越专业化的今天，可以说隔行如隔山，没有管理的专业知识，是不可能成为管理专家的。通俗地说，在需求资源非常稀缺的年代里，你争我夺是客观的现实，要复制或者模仿、颠覆别人的成功，分分钟有可能坠入各种各样管理包括法律的陷阱，模仿不易，颠覆更难，每一个企业甚至个人就必须研究自己并创造独一无二的成功方式，为自己创造相对不那么拥挤的商业环境，才更有可持续性；这就是核心优势问题，根本上就是管理的问题，管理是纲。

 

 

当一个企业被竞争或者生存、发展、业绩困扰或者压力山大的时候，在用人导向方面，能力导向同样将成为主流，能力的基础就是管理问题。很多论资排辈、关系优先之类等等都将靠边。管理能力强的人，将成为企业的宠儿、时代的宠儿。

 

为什么现在的学生，在考上大学之前都激情澎湃，甚至全家都激情澎湃，甚至不惜代价，因为有明确的目标；但是，一旦考上大学，除了一小部分考研等的同学，其它很多同学似乎找不到方向或者目标了呢？有的简直像无头苍蝇？核心也是管理问题，特别是战略管理问题。战略管理的一个非常重要的思想或者方法，就是如何在复杂的环境中定位自己、自己的未来、自己的目标、方法等，或者如何把理想或者愿景转化为可操作化或者可实现的目标，根据目标去制定或者选择及实现战略，提升人生的效率与意义的管理方法问题。为什么现在连高考选择专业等等都可以被人来赚钱？主要也是因为这些家长面对眼花缭乱的世界，缺少最基本的应对方法，也是管理或者管理的常识与方法问题。

 

确实，说到专业化，在很多国家，不同的专业，完全是用不同的词典，隔行如隔山，不懂得管理及专业就是门外汉，因为管理已经不是简单的经验问题或者中国的传统思想或文化的问题，甚至万金油，而已经成为系统性的科学。社会的节奏与变化也越来越快，市场也越来越不给你试错的机会，即使给，试错的成本也越来越高；所以，科学的管理也越来越重要。更何况“摸着石头过河”因为水已经太深、太浑，也已经摸不到了；如果还是原来的思维定势或经验，随时都有可能被淹死；管理，是实实在在的专业、方法和生产力，也是人生本身的一个过程。

 

鉴于此，第四个问题就非常的简单了。终身学习也已经成为国际性的潮流，学分制及学位制就是这样被创造出来的，学到老，才能好好的活到老。

 

按照马斯洛的需要层次论，从生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，如果需求要往上走，也是消费结构的问题，从功能性的生理需要，向更高层次的尊重、情感、信念等精神需要升华，也是消费升级的方向和趋势问题。MBA3.0这样高质量、高性价比的课程，自然也将成为聪明人最强大、最恰当的选择。也给我们MBA3.0的所有学员、导师、研究员、合作伙伴等等从另外一个角度，去为社会服务、创造价值提供了非常丰富的机会，也许也是我们一起去创业、创新、创造资本价值的新的机会。

 

前10几、20几年，你如果没有房子等资产，也许会落后整整一个时代；从现在开始，如果你没有资本价值，落后的也许会更惊人？看看马云的阿里巴巴等，短短10几年，从50万，到30000+万；从算术回报的资产时代，到杠杆回报的资本时代，开启的也许是一个前无古人的伟大时代？你，在哪里？

 

回过头来，不要那么高大上，开一个玩笑，有钱了，也就要面子了。有钱没文化，被很多人叫土豪，否则，叫儒商。财富传承的基础也是文化的传承，耕读传家，有高层次学位，国际化的硕士帽，通常就是有文化、有趋势、有面子的象征；确实，没有钱固然不可以，但是，人生只不过是一次看得见终点的旅行，如果钱太多，无论有多少，都只不过是暂时的保管员而已。同时，在现在几乎谁都可以上大学（包括成教、网络等）的背景下，望子成龙，确实是人之常情；但父母才是孩子第一个老师，才是孩子真正的现在和未来，是最重要、最恰当的老师；言传不如身教。MBA3.0作为国际化、现代化高层次知识分子专业化的象征，也许是最好的选择；下面可以专门展开讨论一下。

 

问：什么叫MBA3.0，在社会上有什么样的定位？

 

答：先请看一下下面的图，这个金字塔非常形象地描述了MBA3.0.及它的定位.

 

一方面，我们可以看到MBA3.0位于金字塔的顶端，同时涵盖了MBA、MBA1.0、MBA2.0、MBA3.0.的基本内容和优势；另一方面，也说明其基础还是来源于100多年前的MBA。

 

什么是MBA呢？

MBA是英文Master of Business Administration的缩写，商业管理硕士，在工业时代，通常被翻译为工商管理硕士。任何新的产品的产生，都是基于当时环境的需要或社会的痛点。由于工业革命给美国带来的高效率，结果就是产品积压、资金困难，人员不稳定等问题；1908年美国的一个大学就首先开设了MBA，招了50多个学员，好像开了人事管理、会计和销售等三门课，二年后有8个同学拿到了MBA学位，成为历史上第一批MBA。但是由于太过理论化、学术化等原因，招生每况愈下，直到1925年，招生已经严重不足，在差不多要“死”了的时候，逼出来了一个案例教学。然后，重新打开了生存空间，逐步使MBA变成为雨后春笋。

 

任何产品经历了一定的历史积淀，逐步的就成为自成体系，渐渐的有可能会让人忘记当初为什么要出发？好像衣服、包包、手表等等，跟当初的初衷越来越远，衣服不再主要是用来保暖罩体的，否则不会价格差异巨大；价值不菲的包包也不一定是用来装东西的，10元的蛇皮袋什么都可以装；手表也不一定是用来看时间的等等？就是说传统的MBA愈来愈好比成为奢侈品，很多人简直就是直接是为MBA文凭而来。难怪得到了很多企业家的诟病。

 

客观上，现在已经进入知识经济时代，环境变化一日千里，个性化、差异化已经越来越成为市场的主流、社会的主流，近百年历史的案例教育也受到了极大的挑战与局限性。那么多年了，有多少人在研究阿里巴巴，有多少阿里巴巴被复制出来？还有当初模仿微信的“来往”呢？

 

根据时任浙江省委主要领导在2006年3月23日的重要批示精神，我们着眼于目标导向与问题导向，对MBA的培训课程，密切联系实际，并根据实际情况进行不断的调整和升级，从1.0到2.0，到了今天的这个3.0。也许是回归了MBA教育的初心。

 

可以说，我们不是国内传统大学的工商管理硕士，也不是其它，我们就是我们，是融合了全世界所有优秀管理科学的方法精华和基础上提炼的应用型、实用性、紧贴时代脉搏跳动的MBA3.0，一个管理专业的培训与研究的课程。主要是用科学来研究自己、企业或项目，尽可能去创造实际价值，在研究中融会贯通，去应用，去系统性地掌握管理科学；一旦真正把管理科学系统化、操作化并掌握了，就一通百通，什么样的MBA及相关考试都应该不在话下，好像上面MBA3.0的金字塔，高屋建瓴。我们的一个研究员把它定位为人生的第三部书的基础。由于它的高质量，也是被境外或者国外一些正规MBA大学所认可。别人有的东西，我们MBA3.0都有或者都可以有，我们MBA3.0有的东西，别人却可能难以模仿或复制。

 

 

问：社会上现在好像MBA很多，你们与他们有什么区别？

 

答：我前面已经说过了，我们不是传统的MBA，我们是MBA3.0，也是MBA+MBA1.0+MBA2.0+MBA3.0。如果要说MBA，可以选择的，其实也不多，归纳一下，也就是以下的三类：

 

一是国内传统大学的MBA和EMBA，他们都必须参加国家统一考试，招生计划非常有限，收费参差不齐。标准基本统一，可以说，这是体制内的，也是传统的、也比较适合于体制内的人员学习的传统大学标准化课程。比较注重学术性、理论化、管理基础性的硕士课程。也许，主要针对那些没有工作或基本管理经验的人。主要是为拿一个文凭去找工作。

 

二是境外或者国外留学。由于环境及文化等的不同，比较适合希望去留学地工作的人。因为，管理的本质必须理论联系实际，是与环境的互动，找出规律性，解剖环境、认识环境、适应环境、应对环境和驾驭环境。国外的环境和规律性这些东西与我们国内的环境有所不同、甚至完全不同，管理的方法和管理科学的应用也是不一样的，因此，去境外留学，比较容易让我们认识留学所在地的环境及应对方法。要理论联系实际，总有那么一点难度？

 

三是其它国外很多私立大学来国内的办班招生，常常是来赚钱为目的的。可以说有MBA的框架，质量却参差不齐，甚至差距巨大；由于语言、文化等等的巨大差异，了解学习一下也未尝不可，但是期望不能太大，纸上谈兵总觉浅。有很多的选择，自己的定位与目标很重要。不要太在乎文凭。

 

毕业证书或者文凭理论上也是一个法律文件，应该按照法律颁发，在哪里颁发文凭，必须符合那里的法律，才有可能被认可，否则得到的有可能是“二头不到岸”的毕业证书或者一张谁也不认识、不认可的花纸头而已，包括自己。这些表面上可能是MBA，但是他们大学所在地的国家不能监管中国的培训、也监管不到，往往就不能承认海外文凭；中国的教育机构又不大会再去批准他们的这种跨境办学行为，也谈不上监管与认可；二头不监管，就是二头都不认可，也就是二头不到岸。如果民间能承认，也还好，但是，外文的毕业证书，在中文的环境下，能看懂的人也不多，如果自己本来外语也不好、层次也不高，也没有去过这个大学学习，就是有点稀里糊涂地拿了一个文凭，听上去貌似高大上，其实也只有自己知道，自己拿出去也不好意思。而且，硕士学位课程也不是谁都可以办的？因此，严格意义上来说，这些班不能称为MBA。就当学习一些新的知识和体验而已。当然，如果运气不好，用自己宝贵的时间、学费和机会成本，让别人去天马行空、夸夸其谈或推销、打酱油等，就更加得不偿失。如果好像是买了面粉做的“伟哥”，还算运气。

 

在我们开办第一个国际高级工商管理研修班（国际认可的MBA学位）近20年来，这些境外的大学在我们身边像走马灯一样的，已经不下几十甚至上百个了，往往办不了几年就不见了。

 

MBA3.0，其实是一个高层次的专家团队办的一个研究性培训研究班，只不过是由于被境外的大学认可我们的培训及学分，如美国、香港等等，也确实通过这些大学的法律程序、可以拿到他们政府认可的及相同的MBA硕士学位（当然，我们更希望定位为一个国际化及应用型的管理研究课程，即MBA3.0，包含了MBA等等）。不是普通的、差不多多念了二年大学专业硕士。

 

完成研究后，通过学分认可等，并在香港公开大学完成部分课程及考试、答辩，符合香港公开大学的毕业条件及资格后，个人在香港公开大学申请并获颁符合香港法律的香港公开大学工商管理硕士学位的毕业证书，品一下留学的味道。这个硕士学位是香港本土的文凭，受香港的法律监管，与香港其它所有大学所颁发的毕业证书具有同等的法律认可地位，也被全世界认可，含金量也非常的高。主要是，我们这样一个高层次专家团队，同一件事情，已经做了近20年，也积累了很多的经验并不断与时俱进的创新，从MBA到MBA3.0，培养了超过3000人取得了硕士学位，包括数百位副厅级及以上的领导干部、世界500强企业、上市公司、金融机构的企事业单位主要领导，在不同的岗位上发挥着非常重要的作用；闻名遐迩。我们的学员中也不乏名校的硕士、博士及世界排名前二十几位的名牌大学硕士毕业的海归，及教授等高级、正高级职称等等的专家；因此，如果把MBA3.0仅仅定位为学历教育，那么，这些高学历、高级人才还有必要来我们这里一起研究MBA3.0吗？如何让自己与时俱进，更新知识操作系统，提升在目前复杂环境下的实际管理能力与水平，其实是每一个人都不断面对的挑战。知识更新的周期迅速缩短，终身学习，越来越成为每一个人需要面对和思考的问题。

 

很多人也许不了解香港公开大学，或者喜欢习惯性的顾名思义。其实，它是中英联合声明签订前，香港立法会通过立法的形式成立的香港三所最早的、正规的政府大学之一，是英联邦高等教育联盟在香港的三所成员大学之一（另外二所是香港大学、香港中文大学），就是说凡是讲英语的地方，与香港公开大学都是相通的、甚至包括学分。回归以后，成为我们国家自己的国际化顶尖大学之一，中央政府委托特区行政长官代为管理。所以，其毕业证书上都有行政长官的亲自签署，校长是全国人大代表、香港学者协会主席、国际著名科学家教育家黄玉山教授。毕业证书被国际社会认可，不仅仅是对香港国际化教育水平的认可，理论上也是对香港行政长官、香港法律的尊重，甚至也是对中国的尊重。回归后，根据基本法，中文也成为香港的法定语言，因此，毕业证书也是中英文双语，去任何国家包括签证等，无须翻译和公证，认识中英文字的中国人都应该认识。2004年7月，香港政府与国家教育部签署了学位互认协议书，国家承认香港法律规定的大学的学位证书，包括香港公开大学。所以，它与其它在国内办学的机构有本质的不同，是香港回归后，香港特区政府服务国家的一个重要项目，所以有很高的补贴。当然，可以预见，MBA3.0越来越成为一个人身份的象征。

 

作为香港政府的大学，按照香港的法律颁发毕业证书，所以它不在国内颁发文凭，而是在香港并受到香港法律的监管，因此，从法律的角度，也没有什么瑕疵。

MBA3.0采用了香港政府投资一个亿，根据大中华地区环境编写的、每年更新的中文工商管理硕士教材和国际化的教育方式，结合我们国内的实际情况，并同时引进、采用美国著名大学的工商管理硕士教材，作为我们开办的国际工商管理研修班（国际高级经济管理应用研究即MBA3.0）的基本教材和培训的基础；求是院在境内外的专家担任导师，实行学科导师制。以求是创新的文化，开展系统性、场景式、互动式、研究性的培训、学习与研究、答辩等等，并聘请第三方机构对我们的培训进行顾问、咨询和严格的质量监控与监管，部分课程还通过香港公开大学直接的考试或闭卷考试，其所得学分得到了香港公开大学的认可。在学习及研究期间，还可以凭学生证去大学及英联邦高等教育联盟的大学进行学习与研究，品一下留学的味道和参加毕业典礼。经过近20年的努力，在近几年来，我们的学员一次性考试通过率平均已经超过90%。这完全是在教考分离、考评分开、盲考、盲评的情况下取得的。不仅说明我们求是院丰富的教育经验与质量，也说明我们MBA3.0的学员是在认真的学习，其学习的结果和水平都是过硬的。毕业典礼期间同学们所展示的兴奋、自信和淡定的气质等等，已经溢于言表。

 

 

 

问：报读的条件怎么样？

答：符合以下四个条件中的任何一个，都可报读。

认可的经济/管理类本科及以上毕业；

认可的非经济/管理类本科及以上毕业，三年或以上的工作经验；

认可的大专毕业，十年或以上的工作经验；

认可的经济/管理类硕士或以上的研究生毕业，可以豁免20学分。

 

 

（求是院秘书处）

 

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